Вся жизнь ребенка — игра, потому процесс его обучения не может проходить без нее. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции быстрее всего развиваются в детской игре.

Обновленное содержание дошкольного воспитания предъявляет особые новые требования к среде развития детей дошкольного возраста. Это создание содержательно насыщенной, вариативной, доступной среды; обеспечение максимальной реализации образовательного потенциала пространства для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа; организация видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества.

Применение камешков Марблс в практике логопеда — один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей. Это универсальное пособие представляет собой готовые наборы стеклянных камешков разного цвета и различные задания с ними.

Марбл (англ. marble, также означает «мрамор») - небольшая сферическая игрушка, обычно - разноцветный шарик, изготовленный из стекла, глины, стали или агата.

Камешки Марблс, являются замечательным средством развития мышления, речи, общения, воображения детей разного возраста.

Этот материал является настоящей находкой для использования в коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения речи, так как позволяет решить широкий спектр задач:

- Развивать мелкую моторику, упражнять в последовательной смене тонуса мускулатуры рук ребенка;

- Упражнять в ориентировке на плоскости листа;

- Упражнять в согласовании прилагательных и числительных с существительными;

- Обогащать словарный запас, упражнять в употреблении предлогов, наречий, прилагательных, глаголов;

- Развивать связную, фразовую речь, эмоциональную лексику;

- Упражнять в звукобуквенном разборе слова, закреплять правильный образ буквы;

- Проводить профилактику дисграфии, работу по автоматизации поставленных звуков;

- Развивать глазомер, тактильные ощущения, эстетическое восприятие;

- Развивать образное мышление, зрительное внимание, память;

- Развивать умение сосредотачиваться, способность доводить начатое дело до конца.

Игры на постановку и автоматизацию поставленных звуков с использование камешков Марблс:

1. Выложи звуковую дорожку, повторяя поставленный звук.

2. Найди все игрушки на изучаемый звук в сухом бассейне.

3. Заполни слоговую дорожку с поставленным звуком.

4. Выложи букву, которую ты учишься говорить. Выложи слог.

5. Выложи слово из букв с автоматизированным звуком.

6. Собери из разрезанных картинок слово с автоматизированным звуком и сделай звукобуквенных разбор слова.

7. Заполни дорожку камешками, проговаривая картинки на поставленный звук.

8. Пройди лабиринт и проговори слова на закрепляемый звук. Ребенок наклоняя коробку перемещает шарик по лабиринту.

9. Выложи рисунок и проговори чистоговорку, стихотворение на поставленный звук.

10. Укрась картинку к тексту. Перескажи текст на поставленный звук.

Использование камешков Марблс выступает в качестве вспомогательного средства, которое помогает стимулировать ребенка.

Выполнение упражнений с камешками не предполагает использования их детьми в самостоятельной деятельности, только под присмотром взрослого.

Подбор упражнений осуществляется с учётом возрастных и индивидуальных возможностей детей.

учитель-логопед Королева З.А.

Используемые материалы:

https://edu-time.ru/pub/110984

https://www.defectologiya.pro/zhurnal/ispolzovanie_kameshkov_marbls_v_rabote_uchitelya_logopeda/

https://logopeddoma.ru/publ/metodicheskie_razrabotki/metodicheskie_razrabotki/metodicheskaja_razrabotka